心理健康咨询天津市

　　心理健康咨询天津市，家长对于孩子学习方面的严厉，并不是说苛刻，而是帮助孩子走出学习的困境，对看书不反感，有些家长喜欢放任孩子，追崇所谓的“快乐教育”，多数方法使错力，有些“矫枉过正”。让孩子轻视学习的重要性。

　　这种现象，对于语文、历史、地理之类连贯性不强的科目，倒还不算严重。但是对于像数学之类，前后知识密切相关的科目，一旦孩子在某一段的学习过程中掉队，后面的学习，根本就是想学都学不懂。

　　作为家长，这时最应该做的，就是帮孩子理清知识点顺序，重新帮孩子树立起信心。有能力辅导孩子的家长，不但可以通过言语来鼓励孩子，让孩子重新自信起来。更可以帮孩子梳理知识体系，建立完整的知识结构。在弄清孩子究竟是哪一段知识比较薄弱后，对这一部分知识进行突击，尽量帮孩子弥补短板。

　　这种情况，尤其是在升入初二、初三，乃至高中以后，尤为明显。比之小学阶段所学的知识，高年级所学的知识，往往更加概念化和抽象化，不易被建立概念。而且学习进度要大大增加。小学期间，可能需要讲一周的知识量，初中阶段可能只有两天，到了高中则是只有一天。

　　如此快的学习速度下，很多原本基础就稍微薄弱的学生，接受新知识的能力再稍稍差一些。在这种条件下，自然很容易就会跟不上，然后也就容易产生厌学情绪。

　　有能力的家长，可以帮孩子建立知识体系，辅导孩子快速建立起相关知识的概念。很多理科性质的学科，建立概念，是掌握知识的第一步，也是最重要的一步。就如同要盖一座房子，首先要做的，不是打地基，而是脑子里先有一个房子的概念，可以把房子的设计图画出来。

　　而对于一些自身缺乏能力辅导孩子的家长，也不用太着急。这个时候，虽然没能力亲自下场，帮孩子掌握概念，但还是可以帮孩子养成课前预习的习惯。只要预习的习惯养成，今后还是很容易在课堂上掌握概念的。

　　学习，本来就是一个规整的过程。如果放任孩子，坚持所谓的快乐教育，不但对孩子在学校的学习不利，更重要的是，很容易养成孩子厌学怕学，甚至反智的思想。这种时候，家长必须扮演一个严厉的法官，帮助孩子养成会学习的习惯

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